Sommaren 2022 fick vi skolfolk en ny läroplan, nya allmänna råd och nya kommentarmaterial. Jag har lusläst och funderat mycket under den senaste månaden och knökat in allt det nya i reviderningen av Lärarens guide till bild, en lärarhandledning för bildlärare i åk 4-6.
I revideringen har jag sparat det som jag var nöjd med från förra utgåvan, kastat ut sånt som känns inaktuellt och lagt till en massa nytt. Här är några av nyheterna: - Ett nytt bedömningsstöd som bygger på Lgr22. de nya allänna råden, kommentarmaterialet, forskning och beprövad erfarenhet. Jag tjuvstartade med de nya kursplanerna under förra året och jobbade parallellt med det nya och gamla systemet, och jag tycker faktiskt att det nya är bättre än det gamla. - Ett större fokus på det centrala innehållet, men hela tiden med bildämnets syfte som ledstjärna. - Fler och djupare förklaringar till de ämnesspecifika begrepp som finns med i Lgr22. Allt med stöd i kommentarmaterialet. - Mer kopieringsunderlag, både att använda i undervisningen tillsammans med eleverna, och för lärare att använda i planering och utvärdering av undervisningen. Den som använder boken kan känna sig trygg med att den är i samklang med skolverkets skrivelser och min förhoppning är att den ska underlätta många lärares planering, undervisning och bedömning. Boken går i tryck nu i dagarna, och planen är att den ska vara ute i handeln den 25 november. Jag hoppas att ni ska gilla den!
0 Kommentarer
Tack Skellefteå för an givande eftermiddag!
Här kommer ett litet smakprov på vad vi fick gjort på två mycket effektiva timmar! Som vi har kämpat för att skapa ett heltäckande läromedel i bild för högstadiet! Grejat så mycket med det att det inte blivit ett endaste blogginlägg på två år. Jag är så väldigt stolt över att ha fått utforma det läromedel som jag själv skulle vilja ha tillsammans med Ida Lisell. Tematiskt uppbyggt och fullt av öppna, rika, kreativa bilduppgifter där både lärare och elever får gott om utrymme att jobba med visuell kommunikation.
Jag har nu själv börjat jobba utifrån mitt eget läromedel i Digilär. Har skapat elevprofiler till mina 70 7:or och kört igång. Hela alltet bygger på undervisning som är beprövad sedan många år, men det är ändå något helt annat undervisa utifrån ett läromedel. Jag är ytterst ovan. Mina top 5 med läromedlet är än så länge:
Nu ska jag jobba i ett år till på Digilär med att lägga in lärarhandledning, instuderingsfrågor, lite mer filmer och annat göttigt extramaterial i ännu ett år. Så jag tror inte det blir så mycket bloggat det här året heller, men vem vet... OCH!!!!! Till er som redan köpt materialet och kanske börjat kika på det, ställ jättegärna frågor, eller berätta hur det går! www.nok.se/titlar/laromedel-b2/digilar-bild-for-arskurs-7-9/ När eleverna har fått sina datorer och ska börja med att dokumentera sitt arbete i sin blogg/portfolio eller vad vi nu använder så är det smart att ha en arbetsuppgift som gör att de verkligen också måste arbeta digitalt. På det viset präntar jag in att datorn måste med till bildlektionerna och att jag förväntar mig att de alltid redovisar sitt arbete digitalt. Jag har lyxen av långa lektioner det här året, mellan 80 och 120 minuter beroende på årskurs. Har elevgrupper om 20 elever. Ganska lagom på det stora hela. Långa lektioner innebär att vi varje lektion hinner med en analysuppgift, praktiskt arbete och dokumentation. I den här lektionen får eleverna först öva på att para ihop bilder med ord. Efter det ska de själva berätta med hjälp av bilder. De egna bilderna tillsammans med ord eller meningar ska de redovisa för mig. I år kommer de att ha varsin blogg i google sites, men det går lika bra att redovisa på något annat sätt. Eleverna får endast hämta bilder som är garanterat Creative Commons och de måste alltid redovisa källan och ge attribut till bildskaparen. Här kommer beskrivning av lektionen med länkar till bilder som jag använder: Före lektionen Skriv ut blider + ord och laminera så att varje grupp har en uppsättning bildkort och en uppsättnign ord. "Ira" by Ronai Rocha is licensed under CC BY-NC-ND 2.0 "mission beach" by peyri is licensed under CC BY-ND 2.0 "Decadenza industriale. Cavanella Po #place" by eugeniot is licensed under CC BY-NC-SA 2.0 "Unhappy bicycle" by Salim Virji is licensed under CC BY-SA 2.0 https://pixabay.com/sv/photos/svan-baby-swan-vit-vit-svan-vatten-4208564/ https://pixabay.com/sv/photos/blomma-liv-spricka-%C3%B6ken-torka-887443/ https://pixabay.com/sv/photos/tr%C3%A4det-sj%C3%B6-reflektion-vatten-lugn-838667/ "Pure Happines" by Dianmas is licensed under CC BY-SA 2.0 https://pixabay.com/sv/photos/m%C3%A4nniskor-gamla-mannen-kvinna-par-2583943/ "Boys will be boys" by seyi akinbola is licensed under CC BY-NC 4.0 https://pixabay.com/sv/illustrations/tid-pengar-marionett-tid-%C3%A4r-pengar-1594638/ https://www.wikiart.org/en/frida-kahlo/a-few-small-nips-passionately-in-love-1935 https://www.wikiart.org/en/eugene-de-blaas/curiosity Ilska Ensamhet Tomhet Uppgivenhet Sorg Trygghet Styrka Maktlöshet Lugn Lycka Omtanke Gemenskap Nyfikenhet Uppstart Bildkort: eleverna arbetar i grupp vid sina bord. Uppgiften är att sortera och para ihop känsloord med bild. Det finns flera lösningar till problemet så de behöver diskutera, förklara sig och komma överens. Återsamling framåt, grupperna redovisar vad de kommit fram till, resonemang kring bilder där grupperna tänkt olika. Alla elever fotograferar sin grupps resultat och lägger in i bloggen. Uppgift Skapa bildberättelser. Uttrycka känslor med hjälp av bilder: (du måste inte hinna alla) Skriv en kort text till varje bild som du väljer där du förklarar hur du tänkt. För att nå högre kunskapskrav: använd ett mer avancerat bildspråk. Att gestalta kärlek med ett rött hjärta, sorg med en grav eller glädje med en smiley är ett enkelt bildspråk. Försök att inte ta det första och enklaste som du kommer på utan att tänka lite mer. Ta inspiration av uppstartsövningen utan att härma. En jobbig känsla En skön känsla En plats där du mår bra En person som du tycker om Att vara själv/ensam Att vara tillsammans med någon/några Att ha makt Att känna sig maktlös Hur du känner dig just nu Uppgiften ska var klar och dokumenterad i slutet av lektionen. Du får använda nedanstående länkar för att söka bilder. Du måste ALLTID kolla så att du får använda bilden. Du måste ALLTID redovisa källan med en länk OCH ge attribut till bildskaparen. ÄVEN NÄR DET STÅR ATT DET INTE BEHÖVS FÖR JAG BEHÖVER VETA VAR DU HITTAT BILDEN. https://search.creativecommons.org https://pixabay.com https://www.flickr.com https://se.wikimedia.org https://www.wikiart.org Avslutning Snabb runda/handuppräckning om hur det gick, om någon stötte på ett problem, några exempel på hur uppgiften kunde lösas. Efter lektionen Kolla igenom allas bloggar så att alla lämnat in. Gör en snabb bedömning om de har använt enkelt, utvecklat eller välutvecklat bildspråk så att budskapet framgår, och om de har presenterat sina bilder med viss anpassning, relativt god anpassning eller god anpassning till syfte och sammanhang Kontakta/kommentera/dokumentera om det finns elever som inte lämnat in Eleverna i åk 9 har skapat konstverk med kopplingar till sig själva, annan konst och omvärlden. Här är två av deras presentationer. Jag kommer att lägga upp fler efterhand. Styrdokumenten ställer till det för oss alla ibland. När en sliter sitt hår och vrider och vänder på formuleringar så är det lätt hänt att både snöa in och låsa sig själv ute. Kunskapskravet att presentera sitt eget skapande med anpassning till... är ett sådant kunskapskrav. I kommentarmaterialet till kursplanen i bild står det att själva uppvisandet av det egna skapandet har ett värde i sig. En bildlärare som jag pratade med häromdagen sa mycket klokt att vi skapar inte för byrålådan utan det vi gör måste upp i ljuset.
Då kan det ibland vara lätt att få storhetsvansinne, mellan byrålådan och foajén i kommunhuset är det ibland många mil både bildligt och bokstavligt. Men precis mitt i mellan ligger i mitt fall Mölndals stadsbibliotek. Där har 8E i dagarna ställt ut sina konstverk i återbrukad skumplast, ljussatta och poetiskt namngivna. Och det blev ganska fint i sin enkelhet. Varken jag eller biblioteket kommer orka med att jag kommer dit med grejer jämt och ständigt, men kanske blir det en tradition att 8:orna ställer ut på biblioteket en gång om året. Efter två fullspäckade dagar i Stockholm på Bild i skolan 2019 kom jag tillbaka till jobbet med massor av inspiration. Ämnesintegration, estetiska lärprocesser, digitalisering, animering, rika uppgifter och öppna frågor hanns med. Att prata med kollegor från hela landet var också väldigt givande.
På tåget hem fick jag dessutom glada besked. Fässbergsskolans 6:or har gått till final med sina husbyggen som de gjort i ett ämnesövergripande samarbete mellan bild, fysik, teknik och matematik. Så direkt efter en konferens om ämnesintegrering och estetiska lärprocesser så fick jag bevis för att det funkar! Man vinner på att samarbeta och man vinner på att bjuda in estetiken i undervisningen. Min föreläsning handlade om språkutveckling och bildanalys och lite bilder och exempel från den kommer på bloggen inom kort. Att pressa in allt på 1,5 timmar var omöjligt. Vad säger ni, ska vi köra en rejäl workshop nästa år istället? (Peppa kompetensteamet på det i så fall =D) Här kommer alla länkar som jag presenterar i min föreläsning på konferensen Bild i Skolan 2019. Utan inbördes ordning. Bildanalys The Literacy Shed www.literacyshed.com Statens medieråd Propaganda och bilders makt, lärarhandledning statensmedierad.se/download/18.1593c10158f7248768946d1/1482227360086/L%C3%A4rarhandledning_Propaganda_och_bilders_makt.pdf Bild är ett språk statensmedierad.se/publikationer/nohate/bildarettspraklararmanus.1850.html Konsten att övertyga •https://statensmedierad.se/nohate/jagvilljobbaiklassrummet/propagandaochbildersmakt.1845.html Könsnormer i bildspråket statensmedierad.se/nohate/jagvilljobbaiklassrummet/konsnormeribildspraket.2634.html Bilders makt bildersmakt.se/ iis lektioner digitalalektioner.iis.se/lektioner/ Internetmuseum www.internetmuseum.se/ Ur-skola Artityd perspektiv urskola.se/Produkter/189946-Artityd-perspektiv-Politisk-konst Tate modern Barbara Kruger www.youtube.com/watch?v=bVxtKcDOHYc This is America www.youtube.com/watch?v=VYOjWnS4cMY www.youtube.com/watch?v=9_LIP7qguYw Genusfotografen www.genusfotografen.se/ Bilder som förändrar världen issuu.com/gavlekommun/docs/bildhandboken_gavlekommun_genusfoto Kultur i väst: Vad är grejen med samtidskonst? www.kulturivast.se/konst/handbok-vad-ar-grejen-med-samtidskonst Konstfrämjandet konstframjandet.se/ The Art Assignment www.theartassignment.com/ Crash Course thecrashcourse.com/ Vsauce www.vsauce.com/#/ Svtplay Edit https://www.svtplay.se/sok?q=edit Konsthistorier www.svtplay.se/sok?q=konsthistorier Drömmarnas hantverk www.svtplay.se/drommarnas-hantverk Moderna Museet: Hilma af Klint www.modernamuseet.se/stockholm/sv/utstallningar/hilma-af-klint-2/ Youtubekanal www.youtube.com/user/ModernaMuseetVideos Förstå kunskapskraven Orka plugga: Att utveckla resonemang bloggar.ur.se/orkaplugga/2015/01/28/utveckla-ett-resonemang/ Pröva och ompröva bloggar.ur.se/orkaplugga/2015/01/28/prova-och-omprova/ Pedagog Värmland (föra resonemang) pedagogvarmland.se/sites/default/files/media/files/planeringsprocessen_och_bedomningsaspekter_v2.pdf Pedagog Malmö (kooperativa strategier) pedagog.malmo.se/2015/02/26/att-valja-strukturer-for-kooperativt-larande/ Bedömningsaspekter kvutis.se/wp-content/uploads/2014/06/pdf3259.pdf Teknifik teknifik.se/ Att hitta bilder som lyder under Creative Commons Flickr www.flickr.com/ Wikimedia Commons commons.wikimedia.org/ Pixabay pixabay.com/ Blir I slutet av januari går bildlärarkonferensen Bild i skolan av stapeln för femte året i rad. Jag är stolt över att få vara del av en konferens med så kompetenta och meriterade bildlärare och föreläsare. Konferensen har utvecklats för varje år och programmet för 2019 kommer bli det bästa hittills.
Det är inte så väldigt billigt att skicka sina bildlärare till Stockholm på konferens, men det kommer vara värt besväret. Peppade lärare är den största resurs som en skola kan ha och peppade bildlärare ger en boost till hela kollegiet. Kreativitet är bildämets kärna, låt det sprida sig! https://kompetensteamet.se/konferens/bild-i-skolan-2019/ Om det blir för dyrt att skicka alla kommunens bildlärare till Stockholm så kan ett alternativ vara att bjuda in någon eller några av föreläsarna till studiedagar på hemmaplan. Blir både tidseffektivt och ekonomiskt. Kolla in programmet för tips :) kompetensteamet.se/wp-content/uploads/2018/08/program-Bild-i-skolan-2019-1.pdf |
Om mig
|